¿Función manual o motricidad fina?

A mi me gusta el término función manual. En la escuela a menudo se habla de que un niño tiene dificultades de motricidad fina, pero como TO me gusta observar la función, es decir, en que tipo de actividades o para que funciones está teniendo problemas el niño; cortar con la tijera, con los botones de la bata, realizar trazos en el papel,…
Un niño puede tener dificultades en una actividad motora que requiere movimientos finos, pero no tiene porque ser un problema de motricidad, pueden influir muchos otros factores como la percepción visual, control oculo-motor, procesamiento sensorial, motivación, materiales, etc
Además, una mano con dificultad motriz puede ser funcional.

Si pensamos desde el punto de vista de la intervención, no nos planteamos como objetivo una «mejora de la motricidad fina» ya que eso, en principio no significa nada, ¿que es mejorar? ¿Cómo se mide?. Si nos planteamos objetivos SMART, por ejemplo, deberíamos proponer objetivos como: que el estudiante sea capaz de cortar una línea recta de 20cm en 3 meses, el estudiante será capaz de abrir el estuche, coger los objetos que necesita y volver a dejarlo en el pupitre en un tiempo concreto, el estudiante será capaz de usar la regla para unir dos puntos alejados X cm sin salirse de la línea, el estudiante se abotonará la bata de clase sin ayuda en X segundos,…

Hace años, cuando empecé a leer más acerca de la función manual el primer libro que me compré fue: Hand function in the child. Foundations for remediation.
Es un libro escrito por Terapeutas Ocupacionales que describe el desarrollo de la movilidad de la mano, las características perceptivas de la mano, desarrollo de la destreza grafomotora, evaluación de la escritura manual,… Muy recomendable.

Hablar de motricidad fina va más allá de los movimientos finos de los dedos, es importante centrarnos en la ocupación, en la actividad, en el uso que estamos dando a nuestras manos y que actividad se está viendo afectada para centrarnos en ese objetivo concreto y así poder medir los resultados de una manera precisa.