La mayoría de publicaciones y referencias que se pueden encontrar en internet acerca del rol del TO en el entorno escolar son de Estados Unidos, pero, recientemente he leído un artículo sobre la terapia ocupacional en la escuela en Suiza.

En Suiza, la mayoría de terapeutas ocupacionales trabajan en el entorno sanitario o centros privados y no forman parte de los profesionales del entorno educativo.

Enviaron una encuesta con 52 preguntas a 503 terapeutas ocupacionales de Suiza que trabajan en con niños. Recibieron un total de 309 respuestas al cuestionario. En cuanto a las respuestas que obtuvieron del cuestionario:

  • El 97% de los encuestados afirmaron haber intervenido o mantenido contacto con las escuelas de su entorno, bien por teléfono, email o reuniones con el profesorado, e incluso muchos afirman que han intervenido en las escuelas dando formación, realizando observaciones a alumnos, e incluso realizando algún tipo de intervención directa en algún centro educativo.
  • En cuanto a los diagnósticos de los niños con los que se ha intervenido: el 18% Trastorno del desarrollo de la coordinación, 18% TDAH, 12% TEA, además de otros diagnósticos.
  • La mayoría de las intervenciones son cubiertas por los seguros médicos privados, algunas por servicios de la comunidad o becas de los propios centros educativos, y unas pocas por las familias de los niños atendidos.
  • La mayoría de los TOs encuestados utilizan observaciones clínicas no estandarizadas, entrevistas y cuestionarios, sólo un 9% afirmaron usar herramientas estandarizadas tipo School AMPS, COSA, etc.
  • El 53% afirman que el foco principal de la intervención fue la adaptación del entorno físico, y el 37% se centraron en trabajar en las competencias individuales de los estudiantes.

A modo de conclusión, podríamos decir que a pesar de que los TOs Suizos no trabajan en el entorno educativo, hay un gran porcentaje de los que trabajan en pediatría que sí colaboran con los centros educativos en los que estudian los niños a los que atienden. ¿No sería lógico pensar que el TO tiene lugar en el sistema educativo para atender las necesidades de estos niños?

Se puede leer el artículo en: https://www.hindawi.com/journals/oti/2019/3647397/

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